Proyecto final

USO DIDÁCTICO DE HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0

Cada vez hay más recursos TIC que se pueden utilizar en la enseñanza. Si se utilizan de una forma adecuada, realmente son muy útiles.

Mi proyecto de uso didáctico de Internet estará basado principalmente en la utilización de este blog de aula donde publicaré actividades, presentaciones, noticias, relacionadas con las matemáticas y su historia. El blog será un instrumento más con el que mis alumnos podrán aprender y desarrollar distintas competencias.

En las siguientes líneas voy a explicar cómo voy a utilizar este recurso, que objetivos pretendo con la utilización del mismo, los contenidos y recursos que emplearé, las actividades que propondré y la metodología a seguir. 

• Objetivos

-  El principal objetivo de este proyecto es descubrir la esencia de la Matemática como ciencia y disciplina, su desarrollo, conocer el contexto histórico y social en el que se descubrieron los distintos conceptos matemáticos.

- Despertar el interés por conocer los orígenes de los distintos conceptos matemáticos, cómo fueron surgiendo, cómo se han ido cimentando y estableciendo a lo largo de la historia.
- Dar a conocer a los hombres y mujeres de las distintas culturas y etapas históricas que han contribuido al desarrollo de las matemáticas con sus aportaciones.
- Motivar a los alumnos en su aprendizaje de las matemáticas, fomentando la participación de los mismos en la elaboración de materiales que sirvan para su propio aprendizaje y para el aprendizaje de otros alumnos que estén trabajando los mismos conceptos.
- Potenciar en los alumnos el desarrollo de destrezas y habilidades de competencias TIC (búsqueda de información en Internet, utilización de herramientas TIC para elaborar trabajos, participación en foros y repositorios sociales…)
-  Mostrar elementos extraordinarios de las matemáticas.
-  Compartir curiosidades, anécdotas, noticias relacionadas con las matemáticas.

• Contenidos

Habrá dos tipos de contenidos:

     1 - De carácter histórico: biografías de matemáticos destacados en las que se analice como se enfrentaron a los retos que les surgieron y qué descubrieron y aportaron.

     2 - De conceptos de matemáticas: apuntes, ejercicios, etc que traten sobre los distintos temas de las matemáticas de secundaria y bachillerato.  

Para exponer los contenidos que describo anteriormente, publicaré en el blog los siguientes elementos:
- Hojas de ejercicios, en formato pdf. Las recopilaciones que incluiré en el blog son hojas de ejercicios que elaboro para ampliar o reforzar las actividades que se trabajan en clase.
- Presentaciones realizadas con prezi o slideshare, podrán ser elaboradas por mi o por mis alumnos.
- Vídeos de creación propia o creados por mis alumnos o que tengan licencia para ser compartidos.
- Imágenes de creación propia o creados por mis alumnos o que tengan licencia para ser compartidos.

• Actividades

-  Las hojas de actividades que iré publicando en el blog servirán de refuerzo o ampliación del trabajo realizado en el aula. Los ejercicios que incluya en el blog están dirigidos a mis alumnos para que los realicen voluntariamente como tareas en su estudio diario.

-  De forma trimestral propondré a mis alumnos que realicen trabajos sobre la historia de las matemáticas que publicaré en el blog una vez estén corregidos y mejorados.
-  También propondré a mis alumnos que publiquen comentarios respondiendo a preguntas que indicaré en algunas entradas. 

• Recursos TIC

El recurso más importante que voy a utilizar es este blog. A lo largo del curso he trabajado con herramientas de la web 2.0 que me parecen muy útiles y que quiero incorporar también como recursos para los alumnos:

-      El marcador social diigo

-      El servicio de microblogging twitter

-      El correo electrónico

-      El wiki

Los alumnos trabajarán en las aulas de informática del centro en sesiones programadas durante el curso escolar y también en sus ordenadores de casa.

• Metodología 

Los alumnos están muy motivados cuando utilizan los recursos TIC. La motivación es uno de los motores del aprendizaje y hace que los estudiantes se dediquen con más intensidad a aprender.

    -   Utilizaré una metodología participativa y colaborativa: a lo largo del curso iré publicando distintos elementos en la página principal del blog que sean aportaciones mías o de mis alumnos. También los alumnos podrán responder a preguntas que exponga en las entradas del blog.
-    La profesora no es el único transmisor de conocimientos. Los alumnos de forma individual y también de forma colaborativa construirán sus propios conocimientos, con la ayuda y la guía de la profesora.
-   En el blog se tendrá la oportunidad de continuar con temas que se quedaron pendientes de reforzar o ampliar en el aula, de exponer y resolver dudas que de forma presencial en el aula no se pudieron realizar.
-  Se propiciará la autonomía del alumno en su aprendizaje y se favorecerá el desarrollo de su iniciativa, promoviendo en todo momento el trabajo sistemático y organizado.
-     Se proporcionarán canales de comunicación que faciliten el contacto entre alumnos y profesora como el correo electrónico.
-    Se fomentará la participación en servicios de microblogging, como twitter, para compartir las actividades realizadas, y también para informarse de lo que otros hacen y comparten.
-      Se desarrollará la habilidad de expresarse por escrito correctamente y con creatividad.

• Aplicación educativa

El blog ha sido planteado para todo el que quiera aprender y aportar algo interesante, de forma especial está creado pensando en mis alumnos y en mis compañeros de centro. También puede ser útil para cualquier profesor o estudiante de matemáticas que tenga interés en trabajar sobre los distintos temas que se abordan en el blog.

• Licencia Creative Commons

      Este blog está publicado con la licencia Creative Commons Atribución – No         comercial – Compartir Igual 4.0 Internacional.